METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LENGUAJE EN 1º Y 2º CICLO

 TEMA: metoligía para la enseñanza aprendizaje del lenguaje  en 1º y 2º ciclo.

Esté  tema  creo que es uno de lo más importantes en el área de lenguaje 1º y 2º ciclo. La metodología para la Enseñanza Aprendizaje de lenguaje 1º y 2º ciclo. Aqui te da una pequeña orientación, de como empezar a desarrollar las habilidades y destreza del niño en el área de lenguaje. Para así formar en el niño, competencias comunicativas.

Hay dos procesos muy impotantes para poder formar competencias comunicativas, las cuales  son:

1. Aprestamiento sencillo.
2. Aprestamiento cognitivio.

El aprestamiento sencillo: es un proceso importante y muy dinamico y divertido y interezante, aqui tiene que ver con implementar técnicas para la estructura y la creación de letras y palabras. Ej: las técnicas de retorcido, rasgado, bruñido, coloreado, milpita, delinear.

El aprestamiento cognitivo: este otro proceso es bien bonito e importante y interezante. Aqui vas a implementar ya el uso de las planas para el uso de la escrituras, para empezar a desarrollarle al niño sus habilidades y destreza en el manejo de la escritura. Ej: poner hacer al niño planas de forma de pilitos y rayitas.

  

Que clases de competencis existen.

• competencias linguistica 
• competencias paralinguistica  
• competencias kinestesica
• competencias proxemica 
• competencias pragmática                  

Linguistica: esta referida a interpertar y producir signos verbales. 

Paralinguistica: esta esta referidas a la capacidad de acompañar un mensaje de elementos significativos el asento el cuidado de la ortografia e inclusivo el tono, mirada que emite la palabra.

Kinestesica: la capacidad de expresión, gestos, movimientos. 

Proxemica: consiste en el saber dar sentidos a los espacios en la comunicación.

Pragmática: esta consiste en saber emitir en manera adecuada una situación y su respetiva intención.

Entonces que se entiende por Competencias Comunicativas: 

se trata de plasmar en el niño un conocimiento que le quede guardado en su memoria por siempre para sus competencias futuras. Se basa en la relación de saber, actuar y aplicar. 

Conceptual: dar a conocer al niño la letra, su forma, su valor.

Procedimental: Y despues de conocer bien la letra   entrar hacer planas de forma de lineas y rayitas. Para que el niño desarrolle su habilidad.

Actitudinal: que el niño desarrolle una letra, Ej: M y que comprenda que es la letra para escribir mamá. Pero hacerlo de una forma divertida y muy dinamica.